أريد أن أتحدث عن أحد الموضوعات التي أرى أننا بحاجة إلى تغييرها في حياتنا، وهو تدخل بعض العائلات في اختيار أبنائها لتخصصات دراسية معينة بسبب المكانة التي تحظى بها هذه التخصصات في نظر الأسر والمجتمع. قد تبدو هذه المشكلة بسيطة في ظاهرها، ولكنها في الحقيقة تحمل أثرًا كبيرًا في شخصية الإنسان، وثقته بنفسه، ومستقبله.
لنضرب مثلًا بطالب يدعى علي، يحب الرياضيات ويرغب في التخصص فيها. فقد وهبه الله منذ طفولته موهبة مميزة في الحساب الذهني؛ إذ يستطيع إجراء العمليات الحسابية بسرعة كبيرة، دون الاستعانة بآلة حاسبة أو أي وسيلة مساعدة. وهو لا يمتلك هذه الموهبة فحسب، بل يستمتع بتطويرها، ويجد في تعلم الرياضيات متعة، كما يسخّر موهبته لمساعدة أصدقائه، ويعلّمهم طرقًا مختصرة وسهلة في الحساب.
ومع ذلك، قد ترى أسرة علي أن مستقبله سيكون أفضل إذا درس الطب أو الهندسة أو الصيدلة، لأنها تعتقد أن هذه التخصصات أرفع مكانة وأكثر قيمة في المجتمع. وهنا قد يجد علي نفسه مضطرًا إلى ترك موهبته واختيار طريق لا يناسب ميوله، لا لأنه لا يملك القدرة على النجاح، بل لأنه لم يجد من يستمع إليه ويؤمن بقدراته.
وهنا يظهر سؤال مهم: هل الأهل يساعدون أولادهم على بناء مستقبلهم، أم يرسمون لهم مستقبلًا يناسب توقعاتهم ورغباتهم؟ لا أقلل أبدًا من قيمة مهن الطب والهندسة والصيدلة، فهي مهن نبيلة ومهمة، ولها دور أساسي في خدمة الإنسان والمجتمع. ولكن المشكلة تكمن في اعتبار هذه المهن وحدها معيارًا للنجاح، فالقيمة الحقيقية للإنسان لا تتحدد باسم تخصصه، بل بما يمتلكه من مهارات، وما يقدمه من عمل نافع للمجتمع.
ومن هنا تظهر أهمية جميع المهن في بناء المجتمعات واستمرارها. فالمجتمع لا يحتاج إلى الأطباء والمهندسين والصيادلة فقط، بل يحتاج أيضًا إلى النجار المحترف، والكهربائي الماهر، والمعلم المخلص وغيرهم من أصحاب المهن والحرف. فكم نحتاج اليوم إلى نجار محترف يصنع الأثاث بإتقان، وكم نحتاج إلى كهربائي مؤهل يصلح الأعطال بحرفية! إن هذه المهن ليست أقل أهمية من غيرها، بل هي جزء أساسي من حياتنا، ولا يستطيع المجتمع الاستغناء عنها.
إن كل مهنة تؤدى بإتقان وذمة وضمير تسهم في تلبية حاجة من حاجات المجتمع. وعندما نقلل من شأن بعض المهن، فإننا قد نسهم في ابتعاد الشباب عنها، وهذا قد يؤدي إلى نقص في مجالات يحتاج إليها المجتمع بشدة. ولذلك، فإن أول خطوة نحتاج إليها هي تغيير طريقة حوارنا مع أبنائنا، والاستماع إلى أحلامهم وطموحاتهم، ونسألهم عما يحبون. فربما يحمل أحد أبنائنا موهبة لم نُلق لها بالًا.
إن الحوار مع الأبناء لا يعني التخلي عن دورنا في توجيههم، بل يعني أن نوجههم بحكمة، حتى يختاروا بوعي ومسؤولية.